Hvordan vægtes den boglige undervisning?

Det spørgsmål skal I stille, når I besøger en mulig kommende efterskole. I skal spørge, hvordan de vægter den boglige undervisning.

Jeres børn kender de boglige fag fra deres tidligere skoleliv, og måske derfor kan det føles mere relevant at spørge ind til de fag, der er nye for dem i et efterskoleskema.

Vi vil meget på efterskolerne – og vi vil mere end den boglige undervisning, men derfor er det stadig uhyre væsentligt, at der er seriøsitet omkring den, så den ikke opleves som ubetydelig i forhold til alle de mange andre spændende tilbud, en efterskolehverdag typisk byder på.

“På efterskolerne har vi gode muligheder for at udvikle de rammer, vi laver boglig undervisning indenfor – og det benytter mange efterskoler sig af.”

Spørg til både kvantitet og kvalitet

Helt konkret kan der fra efterskole til efterskole være forskel på, hvor mange timer og minutter de forskellige boglige fag er repræsenteret med i en almindelig skoleuge – ligesom antallet af almindelige skoleuger også er forskelligt efterskolerne imellem. Spørg ind til kvantiteten af den boglige undervisning – og spørg også gerne ind til kvaliteten.

Hvordan er den boglige undervisning struktureret? Ligner den noget, I kender fra folkeskolen, eller har jeres kommende efterskole gjort sig umage med at skabe et anderledes og særligt bogligt tilbud? På efterskolerne har vi gode muligheder for at udvikle de rammer, vi laver boglig undervisning indenfor – og det benytter mange efterskoler sig af. Derfor er det vigtigt at spørge ind til, hvordan den boglige undervisning vægtes – og hvorfor.

Den boglige undervisning er en stor del af en efterskolehverdag. I skal helst møde lærere, der brænder for at skabe (ud)dannelse og fællesskab i det rum. I skal helst møde elever, der synes, de får noget med derfra. Og I skal helst møde en vægtning og en tilgang, der passer til de værdier, I har.

KN